{"id":7634,"date":"2026-06-25T12:41:13","date_gmt":"2026-06-25T16:41:13","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionluz.cl\/?post_type=area&p=7634"},"modified":"2026-06-25T14:13:58","modified_gmt":"2026-06-25T18:13:58","slug":"estudio-trayectorias-laborales","status":"publish","type":"area","link":"https:\/\/fundacionluz.cl\/en\/area\/estudio-trayectorias-laborales\/","title":{"rendered":"Estudio Trayectorias Laborales"},"content":{"rendered":"

Este estudio busca comprender la transici\u00f3n laboral<\/strong> de las personas con discapacidad visual en Chile, en un contexto marcado por avances normativos, pero tambi\u00e9n por la persistencia de barreras estructurales y culturales que limitan la inclusi\u00f3n. A trav\u00e9s de una encuesta aplicada a 70 personas adultas con discapacidad visual<\/strong>, se levant\u00f3 informaci\u00f3n sobre caracter\u00edsticas socio-demogr\u00e1ficas, educativas, de salud y trayectoria laboral<\/strong>, as\u00ed como sobre percepciones de autonom\u00eda, apoyos, motivaci\u00f3n y percepci\u00f3n de discriminaci\u00f3n en el trabajo. Los hallazgos ofrecen una visi\u00f3n de algunos factores relevantes en la inserci\u00f3n laboral<\/strong>, y pueden constituir una base para orientar pol\u00edticas<\/strong> y programas de apoyo a la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Caracter\u00edsticas y datos relevantes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La caracterizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n participante muestra un grupo diverso, pero con ciertos patrones claros: predominan las mujeres, residentes en la Regi\u00f3n Metropolitana y en situaci\u00f3n de vulnerabilidad seg\u00fan el Registro Social de Hogares<\/strong>. La mayor parte de la muestra se concentra en edades adultas<\/strong>, especialmente entre los 30 y 59 a\u00f1os<\/strong>, lo que corresponde a un tramo vital en el que la participaci\u00f3n en el mercado laboral adquiere especial relevancia.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con la discapacidad visual, la mayor\u00eda presenta baja visi\u00f3n<\/strong>, pero tambi\u00e9n existe un grupo considerable con ceguera<\/strong>, lo que refleja la heterogeneidad de la muestra. La edad y el origen de inicio de la condici\u00f3n son diversos, con predominio de casos adquiridos en etapas adultas<\/strong>, aunque tambi\u00e9n aparecen trayectorias de origen cong\u00e9nito<\/strong>. La mitad de las personas declara que su discapacidad es progresiva<\/strong>, lo que supone necesidades de adaptaci\u00f3n constantes. Asimismo, una parte significativa convive con otra discapacidad<\/strong>, planteando escenarios de multidiscapacidad<\/strong> y mayores desaf\u00edos para la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el alto nivel de formalizaci\u00f3n<\/strong> en el acceso a credencial de discapacidad y pensi\u00f3n de invalidez<\/strong> muestra un reconocimiento institucional amplio, aunque no asegura por s\u00ed mismo condiciones de inserci\u00f3n laboral equitativas. En el \u00e1mbito educativo, se evidencia un capital formativo importante: gran parte de la muestra alcanz\u00f3 niveles medios y superiores<\/strong>, con una presencia significativa de educaci\u00f3n universitaria<\/strong> y un grupo menor con posgrado. Sin embargo, la mayor\u00eda no se encontraba estudiando al momento de la encuesta, lo que refleja que la continuidad educativa no es la norma<\/strong>, aunque s\u00ed hay personas retomando estudios escolares.<\/p>\n\n\n\n

La realidad pre y post diagn\u00f3stico<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En cuanto a la trayectoria laboral, casi la totalidad ha trabajado en alg\u00fan momento de su vida, lo que muestra una inserci\u00f3n laboral previa significativa<\/strong>. No obstante, la proporci\u00f3n disminuye al considerar la etapa posterior al diagn\u00f3stico<\/strong>, lo que evidencia que la discapacidad visual introduce nuevas barreras de continuidad en el empleo<\/strong>. A\u00fan as\u00ed, el uso extendido de tecnolog\u00edas adaptadas y la alta disposici\u00f3n a insertarse o mantenerse en el mercado laboral<\/strong> sugieren que la motivaci\u00f3n y las competencias – en este \u00e1mbito – parecieran estar presentes, siendo las condiciones externas y estructurales las que mayormente condicionan la inclusi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, los resultados muestran que la continuidad laboral despu\u00e9s del diagn\u00f3stico<\/strong> de discapacidad visual se asocia con ciertos factores sociodemogr\u00e1ficos y formativos<\/strong>. Se observa una leve participaci\u00f3n mayor de hombres en el grupo que ha trabajado post diagn\u00f3stico<\/strong>, mientras que la participaci\u00f3n femenina disminuye<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la edad de inicio de la discapacidad marca diferencias importantes<\/strong>: quienes se mantienen activos laboralmente<\/strong> suelen haber adquirido la discapacidad en etapas tempranas<\/strong>, mientras que entre quienes no han trabajado despu\u00e9s predominan los inicios m\u00e1s tard\u00edos, especialmente entre los 41 y 60 a\u00f1os<\/strong>. El nivel educativo aparece tambi\u00e9n como un elemento clave<\/strong>, ya que en los primeros se concentra una mayor proporci\u00f3n de personas con educaci\u00f3n universitaria completa y posgrado, mientras que en los segundos destacan m\u00e1s los niveles medios y t\u00e9cnicos.<\/p>\n\n\n\n

La importancia de las redes de apoyo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En cuanto a las dimensiones psicosociales, ambos grupos muestran altos niveles de motivaci\u00f3n y autonom\u00eda<\/strong>, pero con matices diferenciadores. Quienes han trabajado tras el diagn\u00f3stico tienden a sentirse m\u00e1s confiados en sus capacidades<\/strong>, especialmente si cuentan con adaptaciones<\/strong>, y perciben un mayor respaldo familiar<\/strong> en el proceso de inclusi\u00f3n laboral.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, este grupo tambi\u00e9n reporta m\u00e1s experiencias de discriminaci\u00f3n<\/strong> y reconoce un menor apoyo externo fuera de la familia<\/strong>. En s\u00edntesis, la continuidad laboral despu\u00e9s del diagn\u00f3stico parece estar m\u00e1s estrechamente ligada a trayectorias educativas avanzadas<\/strong>, a la experiencia de un inicio temprano de la discapacidad<\/strong> y a un mayor nivel de confianza personal y apoyo familiar. Sin embargo, estos elementos no logran eliminar las barreras externas que persisten, como la discriminaci\u00f3n<\/strong> y la falta de redes de apoyo extrafamiliar<\/strong>, que siguen siendo un obst\u00e1culo significativo para la plena inclusi\u00f3n laboral.<\/p>\n\n\n\n

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Descargar estudio<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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